Más de 100,000 niños, después de dos meses de iniciar clases, aún no han recibido el servicio del Programa de Alimentación Escolar (PAE). Esta carencia no solo afecta a la población general, sino que también se extiende a 36,000 niños indígenas, quienes continúan sin acceso a este vital servicio alimentario.
Hallazgos fiscales por casi $48 mil millones en el Programa de Alimentación Escolar
Durante el periodo comprendido entre 2020 y 2023, se identificaron significativos hallazgos fiscales en el Programa de Alimentación Escolar, con un monto total de $47,938 millones. Entre los principales hallazgos se destacan los «sobrecostos mayor valor pagado», alcanzando la cifra de $23,220 millones, así como la categoría de «ejecución contractual«, con un total de $15,863 millones. Estas irregularidades financieras plantean serias preocupaciones sobre la gestión del programa y el uso adecuado de los recursos destinados a la alimentación escolar.
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Región Caribe y centro sur lideran hallazgos fiscales
El informe revela que la región Caribe encabeza la lista en cuanto a hallazgos fiscales, con un total de 53 casos, representando un monto de $13,080 millones. Le sigue de cerca la región centro sur, con 25 hallazgos que suman $13,133 millones. Estos números reflejan una problemática extendida a lo largo del país, con consecuencias especialmente graves en regiones como Sucre, Antioquia, Buenaventura, Valledupar, Santa Marta, Huila y La Guajira.
Estudiantes indígenas, los más afectados
El documento también resalta la preocupante situación de los estudiantes indígenas, quienes enfrentan un desfase de hasta 66 días en la entrega del PAE. Esto se traduce en que 36,104 escolares indígenas, de un total de 403,070, se encuentran actualmente sin acceso al servicio alimentario. Esta realidad pone de manifiesto la necesidad urgente de implementar medidas eficaces para garantizar que todos los niños y niñas indígenas tengan un acceso equitativo a este servicio esencial, asegurando así su derecho a una educación integral y saludable.
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La divulgación de este informe ha generado un llamado de atención sobre la importancia de abordar las deficiencias en el Programa de Alimentación Escolar y asegurar que todos los niños, independientemente de su origen étnico o ubicación geográfica, puedan acceder a una alimentación adecuada mientras asisten a clases. La falta de acceso al PAE no solo afecta el desarrollo educativo de los niños, sino también su bienestar físico y emocional, lo que subraya la urgencia de abordar esta situación de manera efectiva y rápida.
