La mañana inició con un dato inesperado: más del 60% de los estudiantes del Indalecio Penilla usan bicicleta o motocicleta para llegar a clase, según cifras locales de la Secretaría de Tránsito. Con este contexto, el mensaje en aula dejó de ser una simple charla. Se convirtió, más bien, en una conversación urgente sobre cómo cuidarnos en la vía. Además, la actividad inició en uno de los talleres del instituto, un espacio donde cascos, herramientas y motos en reparación ayudaron a que el mensaje conectara de inmediato con la vida real de los jóvenes.
Mensaje en aula desde la voz del profesor
Rodrigo Zapata, docente de mecánica industrial del Instituto Técnico Industrial Indalecio Penilla, abrió el encuentro con una reflexión directa. “Estamos muy agradecidos porque la Alcaldía Municipal y la Secretaría de Tránsito nos visitaron hoy. Esta capacitación para los estudiantes de octavo a once es clave para que ellos tomen conciencia de cómo comportarse en las vías y en la institución”, afirmó. Por otra parte, destacó que muchos jóvenes comienzan a conducir a temprana edad, por lo que hábitos como revisar el vehículo y usar casco certificado se vuelven esenciales.
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Testimonios que fortalecen la educación vial
Uno de los estudiantes resumió la realidad que viven a diario: “Muchos manejamos moto o bicicleta. Saber cómo movernos de manera segura nos protege a nosotros y a los demás”. Además, varios jóvenes comentaron que nunca habían recibido una charla tan directa sobre riesgos reales de su entorno. Esto abrió preguntas sobre señales, maniobras prohibidas y tiempos de reacción.
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Impacto del mensaje en aula en la comunidad educativa
La Secretaría de Tránsito explicó que la educación temprana puede reducir hasta en un 30% las conductas de riesgo entre jóvenes, según datos incluidos en campañas oficiales. Por ello, el mensaje en aula refuerza esta meta desde el salón, donde surgen hábitos que perduran. Cada ejemplo práctico ayuda a interiorizar las normas y, además, aclara situaciones de riesgo que suelen pasar desapercibidas.
Una proyección más allá del mensaje en aula
Los docentes esperan que esta intervención genere una transformación progresiva. Más autocuidado, más respeto por las normas y mayor sensibilidad frente a la vida en la vía. Finalmente, los funcionarios confirmaron que estas jornadas continuarán en instituciones urbanas y rurales de Cartago. Así, se fortalecerá una cultura vial que empieza por escuchar, observar y aprender dentro del aula.
